Despertar o gosto pela leitura de um modo
não muito tradicional é o principal objetivo do Projeto “Lendo com o Face”. Desenvolvido no Centro Educacional Ciranda, na
cidade de Braço do Norte, o projeto envolveu os alunos do 8º ano nas aulas de Língua Portuguesa. A
professora responsável pelo trabalho, Daiana Orbem, explica que, emb* Informações fictícias para uso somente da atividade de Portifólio do curso de Letras da Uninter.ora o
projeto ainda esteja em andamento, os resultados são muito positivos. “Tudo o
que conseguimos fazer para estimular a leitura é válido. E esta proposta foge
do habitual, os alunos sabem que não terão que ler um livro apenas para
fazer uma prova com perguntas e questionário fechados. Ao contrário disso,
durantes as leituras e publicações muitas questões sociais e psicológicas
puderam e podem ser levantadas e discutidas, questões que as vezes não seriam
possíveis em uma prova escrita tradicional”, ressalta a professora.
O Projeto
é desenvolvido em fases e começou com os alunos escolhendo um livro literário
adequado a faixa etária que será utilizado pela turma toda. A opção foi pela
obra de Clarice Lispector, A hora da Estrela. Em seguida, separou-se um
personagem do livro para cada aluno. A proposta, segundo Daiana, é que os
alunos façam a leitura do livro, mas sem a obrigatoriedade de fazer uma ficha
de leitura. “Durante a leitura, cada aluno incorporará seu personagem, trazendo
questões psicossociais, dúvidas, dizeres, etc. Ou seja, o aluno dará voz ao
personagem, por meio de um meio midiático que neste caso é o Facebook”, explica
Daiana.
Para que
isso seja possível, cada aluno criou um perfil falso na rede social. E este
perfil foi inserido ao grupo oficial “A hora da Estrela”, criado e administrado
pela professora. Somente os alunos e a professora podem fazer
parte deste grupo. Durante as leituras do livro, que deverão ser reguladas pelo
professor, cada aluno (personagem) deverá postar na rede social, suas reflexões
de acordo com os acontecimentos do livro. “Como professora também posso
lançar questionamentos acerca das atitudes e comportamentos dos personagens, a fim
de estimular o trabalho de interpretação dos alunos”, conta Daiana lembrando
que a avaliação será feita a medida que o aluno vai postando e interagindo com
as postagens dos outros alunos e do próprio professor. “É muito
interessante como os alunos se envolvem com seus personagens e tornam essa
experiência rica e cheia de aprendizados”, finalizou a professora.
O Projeto “Lendo
com o Face” será realizado até o final do ano quando o grupo participante fará
uma avaliação coletiva sobre a atividade.
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